Mi autobiografia
Me llamo Jocivaldo Bispo da Conceição dos Anjos. Nací en 14 de Marzo de 1981. Vivo en La hacienda Limoeiro, municipio de Antonio Cardoso, en Bahia, Brasil. En el día de la poesía venir al mundo, quizás esto tenga influenciado en mi inclinación para la misma. Estoy estudiante de la Universidade Estadual de Feira de Santana, hago el Curso de Letras con Lengua Española, que me encanta mucho. Soy militante de los movimientos sociales e populares y estoy secretario de Agricultura de Antonio Cardoso, mi municipio
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009
Cursillos en Brasil UNICOM
La importancia de los cursillos populares para oportunizar que jóvenes pobres logren éxito en los exámenes de acceso a la universidad.
La propuesta de educación del cursillo UNICOM – Universidad en la Comunidad en Serrinha y región sisal de Bahia.
Desde el fin de la dictadura militar en Brasil (1985) el país empezó a pensar en formas de ecuacionar los disparates existentes en la educación brasileña. Una propuesta que llevase en cuenta la inclusión de los sujetos, después de los veintiún años de plomo y oscuramiento del proceso de desarrollo educacional que he vivido el país.
Mismo durante la dictadura algunos pedagogos crearon nuevas formas de formación educacional (formal e informal). Ocurre que estos maestros fueran perseguidos por los dictadores y no se tornaron muy conocidos del pueblo del país. Solo después de los años de plomo, por cuenta de la censura y la coacción impuesta por el gobierno dictatorial es que las personas pasaron a conocer estos innovadores de la educaron.
Entre los pensadores de esta época lo que más se destacó fue el educador del Estado de Pernambuco en Brasil, Paulo Freire, que salió del nordeste brasileño para tener su propuesta pedagógica conocida y desarrollada en muchos sitios del mundo. Para Freire, la educación tiene antes de todo la misión de preparar los sujetos para la vida con la intención de la participación de todos en la construcción de un país y un mundo con más inclusión social y desarrollo sostenible.
Freyre impartió clases en varios sitios del mundo y dejó para todos, inclusive e principalmente Brasil, una producción cultural que sirve de base hasta hoy para la educación en cualquiera sitio que sea.
Con una propuesta de materializar el sueño de Paulo Freire y contribuir para la efectivación de este derecho social es que surge en Brasil los cursillos populares para acceso a la universidad; destinados a personas de la clase más baja de la sociedad brasileña. Una vez que en las universidades publicas de Brasil tenemos hoy más de 90% de los alumnos de la alta jerarquía.
Los cursillos populares son introducidos en Brasil en la segunda mitad de la década de ochenta, a partir de los movimientos sociales del país, con énfasis para el movimiento negro, que intentó crear oportunidades para los jóvenes negros y pobres con poca oportunidad de accesar el enseño superior.
Entre las propuestas de cursillos en Brasil también emerge en Bahia, mas específicamente en Serrinha, que se queda cerca de 180 kilómetros de la capital del Estado, Salvador, el cursillo Universidad en la Comunidad, más conocido por el pueblo como UNICON.
El UNICON es creado en 1998 con cuatro clases, sumando cerca de 120 alumnos formando parte. Es una propuesta del campus XI de la Universidad del Estado de Bahia – UNEB.
Algunos estudiantes y maestros de UNEB observaron la necesidad de la creación de oportunidades para que la universidad pudiera tener esta nomenclatura: Universidad; una vez que este universo estaba mucho restricto a una clase solo. La presencia de personas, en su gran mayoría, blanca y abastada era muy visible y entonces este grupo, que fue fomentado por alumnos principalmente, elaboraron el proyecto UNICON, que por su éxito servio de base para la creación del programa Universidad Para Todos en Bahia.
En el primer año, el UNICON logró el éxito de tener 8 aprobados. Con esto además de posibilitar el acceso a la universidad para estudiantes empobrecidos, el cursillo despertó en jóvenes de todo el territorio de Sisal, además de los de Feira de Santana, algo mucho mas importante que esto: La creencia por el pueblo pobre de que puede tener acceso al nivel superior por se tratar de un derecho social; y esto es lo que hace del UNICON más que un proyecto de los estudiantes de UNEB e sin una acción de todo el pueblo de la región de Sisal. Hoy ya son más de 600 aprobados que ya tuvieron sus sueños transformados en realidad.
La propuesta del cursillo no es solo desarrollar las actividades de clase con el propósito pragmático solamente y sin muchas otras actividades lúdicas y artísticas, con vistas a promoción de la cultura local y el desarrollo sostenible con integración para la emersión de capacidades ocultas en las comunidades en que hay el cursillo.
Con el ingreso de estudiantes de toda la región en UNEB, campus XI, estos nuevos alumnos, de la academia miraron la posibilidad de sus pares también ocupar aquel sitio. Personas de los municipios de su origen tener la oportunidad de también contribuir para el crecimiento de sus pueblos se tornó una meta para muchos estudiantes de UNEB y así lo hizo.
Hoy el UNICON existe en ocho municipios, a saber: Agua Fria, Arací, Biritinga, Conceiçõ do Coité, Ichu, Riachao do Jacuipe, Serrinha y Teofilândia, y contribuye con cerca de 1200 alumnos. Alumnos que están construyendo la oportunidad no solo de realizar sus sueño, pero también de contribuir para la construcción de un mundo mas justo para el medio en que vivir y la sociedad en general.
Jocivaldo dos Anjos, 08/10/07.
La propuesta de educación del cursillo UNICOM – Universidad en la Comunidad en Serrinha y región sisal de Bahia.
Desde el fin de la dictadura militar en Brasil (1985) el país empezó a pensar en formas de ecuacionar los disparates existentes en la educación brasileña. Una propuesta que llevase en cuenta la inclusión de los sujetos, después de los veintiún años de plomo y oscuramiento del proceso de desarrollo educacional que he vivido el país.
Mismo durante la dictadura algunos pedagogos crearon nuevas formas de formación educacional (formal e informal). Ocurre que estos maestros fueran perseguidos por los dictadores y no se tornaron muy conocidos del pueblo del país. Solo después de los años de plomo, por cuenta de la censura y la coacción impuesta por el gobierno dictatorial es que las personas pasaron a conocer estos innovadores de la educaron.
Entre los pensadores de esta época lo que más se destacó fue el educador del Estado de Pernambuco en Brasil, Paulo Freire, que salió del nordeste brasileño para tener su propuesta pedagógica conocida y desarrollada en muchos sitios del mundo. Para Freire, la educación tiene antes de todo la misión de preparar los sujetos para la vida con la intención de la participación de todos en la construcción de un país y un mundo con más inclusión social y desarrollo sostenible.
Freyre impartió clases en varios sitios del mundo y dejó para todos, inclusive e principalmente Brasil, una producción cultural que sirve de base hasta hoy para la educación en cualquiera sitio que sea.
Con una propuesta de materializar el sueño de Paulo Freire y contribuir para la efectivación de este derecho social es que surge en Brasil los cursillos populares para acceso a la universidad; destinados a personas de la clase más baja de la sociedad brasileña. Una vez que en las universidades publicas de Brasil tenemos hoy más de 90% de los alumnos de la alta jerarquía.
Los cursillos populares son introducidos en Brasil en la segunda mitad de la década de ochenta, a partir de los movimientos sociales del país, con énfasis para el movimiento negro, que intentó crear oportunidades para los jóvenes negros y pobres con poca oportunidad de accesar el enseño superior.
Entre las propuestas de cursillos en Brasil también emerge en Bahia, mas específicamente en Serrinha, que se queda cerca de 180 kilómetros de la capital del Estado, Salvador, el cursillo Universidad en la Comunidad, más conocido por el pueblo como UNICON.
El UNICON es creado en 1998 con cuatro clases, sumando cerca de 120 alumnos formando parte. Es una propuesta del campus XI de la Universidad del Estado de Bahia – UNEB.
Algunos estudiantes y maestros de UNEB observaron la necesidad de la creación de oportunidades para que la universidad pudiera tener esta nomenclatura: Universidad; una vez que este universo estaba mucho restricto a una clase solo. La presencia de personas, en su gran mayoría, blanca y abastada era muy visible y entonces este grupo, que fue fomentado por alumnos principalmente, elaboraron el proyecto UNICON, que por su éxito servio de base para la creación del programa Universidad Para Todos en Bahia.
En el primer año, el UNICON logró el éxito de tener 8 aprobados. Con esto además de posibilitar el acceso a la universidad para estudiantes empobrecidos, el cursillo despertó en jóvenes de todo el territorio de Sisal, además de los de Feira de Santana, algo mucho mas importante que esto: La creencia por el pueblo pobre de que puede tener acceso al nivel superior por se tratar de un derecho social; y esto es lo que hace del UNICON más que un proyecto de los estudiantes de UNEB e sin una acción de todo el pueblo de la región de Sisal. Hoy ya son más de 600 aprobados que ya tuvieron sus sueños transformados en realidad.
La propuesta del cursillo no es solo desarrollar las actividades de clase con el propósito pragmático solamente y sin muchas otras actividades lúdicas y artísticas, con vistas a promoción de la cultura local y el desarrollo sostenible con integración para la emersión de capacidades ocultas en las comunidades en que hay el cursillo.
Con el ingreso de estudiantes de toda la región en UNEB, campus XI, estos nuevos alumnos, de la academia miraron la posibilidad de sus pares también ocupar aquel sitio. Personas de los municipios de su origen tener la oportunidad de también contribuir para el crecimiento de sus pueblos se tornó una meta para muchos estudiantes de UNEB y así lo hizo.
Hoy el UNICON existe en ocho municipios, a saber: Agua Fria, Arací, Biritinga, Conceiçõ do Coité, Ichu, Riachao do Jacuipe, Serrinha y Teofilândia, y contribuye con cerca de 1200 alumnos. Alumnos que están construyendo la oportunidad no solo de realizar sus sueño, pero también de contribuir para la construcción de un mundo mas justo para el medio en que vivir y la sociedad en general.
Jocivaldo dos Anjos, 08/10/07.
La muerte de Cesra
La muerte de Cesar
Canta Cesar en su alcázar
La canción que el mundo escucha
Ganar guerras sin hacer luchas
Nadie, jamás, lo olvidar
Los cambios fueran ocurriendo
Cesar aislado, todo contento
Con Colon eterniza momentos
Y el mundo fue se descubriendo
Decir de Cesar: lo verdadero
Plato de Cesar: es lo primero
Lenguas de Cesar solo la escuché
Sin embargo, Cesar se completó
Y otro canto muy alto se escuchó
Cesar se fue, lo olvidaré.
Jocivaldo dos Anjos
28/05/08
Canta Cesar en su alcázar
La canción que el mundo escucha
Ganar guerras sin hacer luchas
Nadie, jamás, lo olvidar
Los cambios fueran ocurriendo
Cesar aislado, todo contento
Con Colon eterniza momentos
Y el mundo fue se descubriendo
Decir de Cesar: lo verdadero
Plato de Cesar: es lo primero
Lenguas de Cesar solo la escuché
Sin embargo, Cesar se completó
Y otro canto muy alto se escuchó
Cesar se fue, lo olvidaré.
Jocivaldo dos Anjos
28/05/08
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